长善救失是指要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。
学习者有四种不同的缺失，教师施教时必须了解。学生在学习过程中，存在四种典型问题：
失之多：贪求多学而过于庞杂，未能融会贯通。
失之寡：好高骛远，所学粗略不实。
失之易：见异思迁，不知取舍，学不专精。
失之止：畏惧困难，画地自限而不求上进。
这四种缺失主要源于学生心性差异，教师需通过了解学生心性来补救缺失。
针对“失之多”的学生，助其融会贯通。
针对“失之寡”的学生，助其进于笃实。
针对“失之易”的学生，助其精于所知。
针对“失之止”的学生，助其勉于所行，力求上进。
