教育部针对校外减负采取了一系列有力措施，通过政策“组合拳”和系统治理，有效遏制了校外培训乱象，减轻了学生课外负担，取得了阶段性成效。
政策“组合拳”出击：
2017年，国家提出“校内提质，校外整治”双管齐下的策略，针对校外培训问题打出政策“组合拳”。
2018年出台《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》和“减负三十条”，明确学校、校外培训机构、家长、政府的减负责任。
专项治理行动：
摸排整改：摸排全国40.1万所校外培训机构，其中27.3万所存在问题，目前98.9%已完成整改。
严控竞赛：面向全国中小学的竞赛数量缩减为29项，现存项目主要为综合素质拓展类，减少功利性竞赛对学生负担的影响。
课后服务：24个重点大城市中，70%中小学已开展课后服务，小学实行弹性离校，减少学生参加校外培训的需求。
完善制度体系：
建立基本制度体系，实现监管常态化，遏制各种乱象。
清理规范面向中小学生的社会竞赛活动，规范公民办学校同步招生，深化义务教育教学改革和中高考改革。
校外培训乱象得到遏制：
基本制度体系建立，底数基本摸清，监管常态化实现，各种乱象基本遏制。
校外培训机构数量大幅减少，超纲教学、虚假宣传等问题得到有效整治。
学生课外负担减轻：
学生参加校外培训的时间和费用明显减少，课余时间得到更好利用。
从基础教育质量监测数据看，学生课业压力有所减轻，7成以上学生投票课业压力不大。
教育生态得到改善：
学校育人水平提升，课后服务机制完善，满足学生多样化需求。
家长教育观念逐渐转变，更加注重孩子全面发展，减少功利性教育投入。
保持定力，遵循规律：
推进减负工作必须保持定力，综合考虑各方诉求，把握好“度”。
遵循教育教学规律和学生身心发展规律，科学施策，避免盲目减负。
全面贯彻党的教育方针：
落实立德树人根本任务，做到有增有减。
减去不合理负担，如强化应试、机械刷题、校外超前超标培训等。
增加德育、体育、美育和劳动实践，着力激发培养学生兴趣。
强化学校育人主阵地作用：
提高学校教学质量，深化教育教学改革，提升教师教育教学水平。
丰富校园活动，满足学生多样化需求，减少学生参加校外培训的动力。
引导家长和社会转变观念：
加强宣传引导，帮助家长树立正确的教育观和成才观。
鼓励社会各界参与减负工作，形成合力，共同营造良好教育生态。
教育部针对校外减负采取了一系列有力措施，通过政策“组合拳”和系统治理，取得了显著成效。 未来，教育部将继续保持定力，遵循规律，全面贯彻党的教育方针，强化学校育人主阵地作用，引导家长和社会转变观念，共同推动校外减负工作向纵深发展。
